高中任务驱动型作文的教学策略探究

实际的任务驱动型作文,通常是对材料型作文的再引申,只是在相应的材料后增设了相关的问题,随后引导高中生带着困惑完成实践写作。该种创新类型实质上就是当前材料作文的一种优化升级。本篇以实践任务驱动型作文教学的问题现状为始,适时对其具体教学中相应的应用措施予以一定的探究与分析。