个性化阅读，打造原生态课堂——关于初中语文阅读教学的思考

阅读教学是语文教学的重头戏。2011年版的《初中语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"本文主要谈教师在进行阅读教学时,发展学生的个性,回归阅读"个性"本位,进行"个性化"阅读,还阅读教学原生态。