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| 杨贤江“全人生指导”教育思想对当代大学生的现实意义 | |
| 引用本文： | 叶朱枫.杨贤江“全人生指导”教育思想对当代大学生的现实意义[J].宁波教育学院学报,2019(1):67-69. |
| 作者姓名： | 叶朱枫 |
| 作者单位： | 1.宁波教育学院科研处 |
| 基金项目： | 2018年杨贤江教育思想研究专项课题立项(甬教科规办[2018]12号) |
| 摘 要： | 杨贤江"全人生指导"教育思想对于青少年实际生活中的各类问题都有详尽的指导。大学生作为青少年成长的最终阶段,有必要以"全人生指导"教育思想来影响、指导其培养和塑造健全人格。结合大学生在实际生活中的主要现实问题,合理运用杨贤江"全人生指导"教育思想,可对当代大学生完善人格思想、提升修学效能、明确婚恋自由、摆正职业定位等方面发挥指导作用及其现实意义。 |
| 关 键 词： | 全人生指导 当代大学生 现实意义 |
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