滴定分析实验设计教学初探 |
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引用本文: | 张浩,钟婵娟,杨平华.滴定分析实验设计教学初探[J].九江师专学报,2007,26(6):111-112. |
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作者姓名: | 张浩 钟婵娟 杨平华 |
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作者单位: | 九江学院化学化工学院分析化学教研室,江西九江332000 |
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摘 要: | 滴定分析是分析化学中最常见和最重要的方法之一,在教学中如何使学生能够熟悉和掌握滴定分析理论和操作技能,能否在实际分析工作中正确运用滴定分析方法显得尤为重要。滴定分析实验设计,给学生提出了更高的要求,学生必须在课外查阅有关的文献资料,有利于强化其理论知识。在此基础上,根据教师下达的分析课题并在教师的指导下,设计出合理的分析方案和实验操作步骤。在实验中,学生根据自己的实验设计进行操作,必然对每一个步骤和细节的原理及要求有更深的体会。通过滴定分析实验设计教学,使学生能将理论学习和实验操作有机结合起来,取得了较好的教学效果。
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关 键 词: | 滴定分析 实验/设计 教学 |
文章编号: | 1673-4580(2007)06-0111-(02) |
收稿时间: | 2007-03-06 |
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