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滴定分析实验设计教学初探
引用本文:张浩,钟婵娟,杨平华.滴定分析实验设计教学初探[J].九江师专学报,2007,26(6):111-112.
作者姓名:张浩  钟婵娟  杨平华
作者单位:九江学院化学化工学院分析化学教研室,江西九江332000
摘    要:滴定分析是分析化学中最常见和最重要的方法之一,在教学中如何使学生能够熟悉和掌握滴定分析理论和操作技能,能否在实际分析工作中正确运用滴定分析方法显得尤为重要。滴定分析实验设计,给学生提出了更高的要求,学生必须在课外查阅有关的文献资料,有利于强化其理论知识。在此基础上,根据教师下达的分析课题并在教师的指导下,设计出合理的分析方案和实验操作步骤。在实验中,学生根据自己的实验设计进行操作,必然对每一个步骤和细节的原理及要求有更深的体会。通过滴定分析实验设计教学,使学生能将理论学习和实验操作有机结合起来,取得了较好的教学效果。

关 键 词:滴定分析  实验/设计  教学
文章编号:1673-4580(2007)06-0111-(02)
收稿时间:2007-03-06
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