广东高考英语人机对话考试对高三学生学习观念、策略和动机的影响 |
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引用本文: | 刘桢.广东高考英语人机对话考试对高三学生学习观念、策略和动机的影响[J].教育测量与评价(理论版),2011(6):48-51,64. |
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作者姓名: | 刘桢 |
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作者单位: | 韩山师范学院外语系,潮州,521041 |
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摘 要: | 2011年广东高考英语学科将人机对话列为必考内容,且分值比例占到英语学科总分的10%。本文通过对106名学生前后两次的问卷调查发现:受该项高考新政的影响,学生的语言交际观念有所提高,但不显著;学生对功能操练、形式操练和母语依赖策略的运用均显著提高;学生英语学习的深层动机未有明显提高,远低于表层动机,表明学生所进行的学习活动仍以应付考试为主要目的,对语言交际功能的掌握尚无实际需求。
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关 键 词: | 广东高考 英语学科 人机对话 学习策略 学习动机 |
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