从个性心理与心理定势谈高校外语教学

人们在工作学习交际活动中，总表现出各自的特色，这是不同的思维方式或说是不同的心理场作用的结果。研究外语教学法及教学主体学生的心理场，一个不可忽视的问题就是心理定势。所说心理定势，是在学习的过程中和具体环境中所形成的各自心理态势。它一经形成，就强烈地驱使着学生的思维活动向着特定的方向发展，并逐渐形成一种固定的习惯与倾向．一、心理定势的形成心理定势是一个多元素结构，一般由同外两方面的因素构成：主体本人和客观外界。美国克雷奇等人在其《心理学纲要》中说：“知觉走势主要来自两个方面：早先的经验和象需要、情…