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| 思想政治教育 应坚持启发式的教育方法 | |
| 引用本文： | 杜友.思想政治教育 应坚持启发式的教育方法[J].思想政治教育研究,1993(Z1). |
| 作者姓名： | 杜友 |
| 作者单位： | 哈尔滨大学 |
| 摘 要： | 启发式作为一种积极主动的教育方法,一直为古今中外的教育家所推崇。如,我国春秋末年的思想家、教育家孔子,在教育他的弟子时提出了“学而不思则罔”,“不愤不启,不排不发”的启发式教育思想;古希腊的哲学家苏格拉底在教导他的门徒时,曾经采用了一种叫做“产婆术”的启发式教学方法,他把自己的教学活动比做“助产婆”,是为别人接生,不是替别人生孩子,引导学生学习要靠自己;美国的心理学家布鲁纳在教学理论中提出“发现法”,强调教学不能使学生处于被动状态,而应当使他们自己成为发现者;伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、思想家毛 |
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