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| 《我也能发明》语文活动课教学设计 | |
| 引用本文： | 葛永腾.《我也能发明》语文活动课教学设计[J].教学与管理,2003(29). |
| 作者姓名： | 葛永腾 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市启新小学 |
| 摘 要： | 一、教学目标1.知识目标:懂得发明就在身边,并在不同的设计中获得感悟。2.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互相协作、配合的态度;提高学生的语言表达和交际能力。3.情感目标:激起学生对小发明的兴趣;感受小发明带来的益处和乐趣。二、课前准备部分学生制作的小发明、小设计。三、教学过程1.投影出示题目:1+1=?学生回答,(允许学生说出各种不同的答案)并说说理由及自己的感受。教师点明:在平时学习中1加1是等于2,但在其他方面或许真的如同学们所说,答案并不确定。2.出示扩展题:师设疑:这样的题目,你们会做吗?鞋子+轮子=电灯+… |
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