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| 高职院校《形势与政策》校本教材建设研究——以滁州职业技术学院为例 | |
| 作者姓名： | 王冬 李爱红 |
| 作者单位： | 滁州职业技术学院; |
| 基金项目： | 2010年安徽省教育厅教学研究一般项目(编号:20101430)“高职院校‘形势与政策课’教学实效性研究”研究成果之一 |
| 摘 要： | 相对教学管理、师资队伍和教学方法等因素,校本教材建设能否满足教学要求是影响高职院校的形势与政策课程教学效果的重要因素。本文从结构、内容、语言、版式,周期几方面对如何建设校本教材做了详细介绍,最后简要指出校本教材的使用。 |
| 关 键 词： | 高职 形势与政策课程 校本教材 |
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