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| 论中国近代人文教育与科学教育的文化冲突 | |
| 引用本文： | 黄国英.论中国近代人文教育与科学教育的文化冲突[J].教学与管理,2006(21). |
| 作者姓名： | 黄国英 |
| 作者单位： | 重庆工商大学统计学院 |
| 摘 要： | 一、科学教育与人文教育的冲突在我国高等教育中,多年来一直存在着科学教育和人文教育的冲突问题。科学教育与人文教育冲突的实质是两种不同教育价值取向之间的冲突。教育中的科学主义倾向与经济至上的社会发展观和经济发展的赶超战略相辅相成。改革开放以来的一段时期,我们曾经把经济发展当作社会发展的唯一指标,而经济发展又单纯地以国民生产总值增长率的高低来衡量。这种一味追求实利的社会价值趋向必然会导致人们在教育中作出重科学、技术,轻人文关怀的价值选择。但科学教育与人文教育的矛盾并不仅仅是一个简单的教育问题,它也是一个社… |
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