| 图书馆教育研究在中国的双向学科化走势 |
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| 引用本文： | 王续琨,石玉廷,常东旭. 图书馆教育研究在中国的双向学科化走势[J]. 图书馆工作与研究, 2014, 0(10) |
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| 作者姓名： | 王续琨 石玉廷 常东旭 |
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| 作者单位： | 1. 大连理工大学公共管理与法学学院,辽宁,大连,116024
2. 辽宁师范大学图书馆,辽宁,大连,116029 |
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| 摘 要： | 图书馆教育研究伴随着图书馆事业、图书馆学的发展而兴盛起来.由于对象范围的逐渐分化,图书馆教育研究近年来在中国出现了双向学科化走势,初步形成图书馆教育学的两门主干分支学科—图书馆专业教育学和图书馆社会教育学.为了更好地推进这两门学科的可持续发展,当前需要对两者做整体协同性思考,包括把握两门学科的亲缘关系、强化两门学科的始端开发、加固两门学科的共同基础.
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| 关 键 词： | 图书馆教育研究 图书馆教育学 图书馆专业教育学 图书馆社会教育学 |
The Bidirectional Disciplinary Tendency of Library Education Research in China |
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| Wang Xukun,Shi Yuting,Chang Dongxu. The Bidirectional Disciplinary Tendency of Library Education Research in China[J]. Library Work and Study, 2014, 0(10) |
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| Authors: | Wang Xukun Shi Yuting Chang Dongxu |
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