反证法在习题讲评中的应用 |
| |
引用本文: | 金钧,陈秉初.反证法在习题讲评中的应用[J].中学生物学,2006,22(3):50-51. |
| |
作者姓名: | 金钧 陈秉初 |
| |
作者单位: | 1. 浙江省诸暨市草塔中学,311812 2. 浙江省师范大学化学与生命科学院,浙江,金华,321004 |
| |
摘 要: | 反证法是习题分析时较为常用的一种方法。教师在讲评时先假设错误结论成立(假设答案),从这个假设出发,经过逆向推理论证,得出与知识背景(生活经验、生产实践、生物学知识、题干信息等)矛盾,由矛盾判定假设答案不成立,从而肯定正确答案,反证法可用图1模式进行。从某种意义上讲,反证法不仅解答“为什么对”,更为重要的是“为什么错”。当然反证法不可以脱离学生对知识背景的掌握和理解而真空运用,学生必须有扎实的基础知识,通过与假想解释产生激烈的矛盾冲突,从而得出正确结论。
|
关 键 词: | 习题讲评 反证法 应用 矛盾冲突 知识背景 生物学知识 习题分析 推理论证 生活经验 生产实践 |
文章编号: | 1003-7586(2006)03-0050-02 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|