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| 开启数学智慧的钥匙——论数学课堂教学中创设问题情境的地位和作用 | |
| 引用本文： | 李雅馨.开启数学智慧的钥匙——论数学课堂教学中创设问题情境的地位和作用[J].学周刊C版,2013(2). |
| 作者姓名： | 李雅馨 |
| 作者单位： | 石家庄市第九中学,河北石家庄,050000 |
| 摘 要： | 随着高中数学新课程改革的不断深入,在数学课堂教学中,注重让学生在实践中学,在发现中学,在探索中学,已成为新课程改革的重要理念.同时,心理学也指出,在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、探索者、创造者.创设问题情境恰好满足了学生这一需要. |
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