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| 课堂是学生探索学习的乐园 | |
| 作者姓名： | 陈妍桃 |
| 作者单位： | 四川省眉山市东坡区通惠小学 |
| 摘 要： | 《国家数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要形式。”探索式教学就是从学生已有的生活经验出发,遵循孩子学习数学的心理规律和身心发展特点,通过创设情景,给学生提供探索的机会。苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”探索式课堂就能给孩子创造空间,让课堂充满智慧,在智慧乐园的课堂中,学生能主宰自己,能与老师平等交流;学生不迷信“权威”,敢向“权威”挑战;每个人都是参与者而不是旁观者,每个人都是竞争者而不是懒惰者,能充分体验到成功的快乐。让数学课堂成为学生探索学习的乐园吧! |
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