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| 中学体育课示范和讲解的心理学分析 | |
| 引用本文： | 刘绍君.中学体育课示范和讲解的心理学分析[J].武汉体育学院学报,1963(5). |
| 作者姓名： | 刘绍君 |
| 作者单位： | 武汉体育学院体育理论教研室 |
| 摘 要： | 体育教学中經常采用示范和講解方法,这是由体育課本身的特点所决定的。体育教学与傳授理論知識不同,在于它經常与肌肉活动相联系着,其教学成績取决于教师是否善于教会学生做适当的动作和发展他們的力量、耐力、速度和灵敏等体力为标志的;是通过学生有意識的摹仿来完成的。教学中的实践証明,示范和讲解,乃是体育教学中最有效的教学方法。但怎样才是科学的示范和講解,学习新教材与复习旧教材的示范和講解应該有什么不同,如何根据中学生的心理特点进行示范和講解等?是这次我們在黄石市进行教育实习期間很多体育教师提出并要我們回答的问 |
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