| 再论语文课程的"人文性"--兼评语文新课标及《辞海》等对"人文"释义之误 |
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| 引用本文： | 丁永忠.再论语文课程的"人文性"--兼评语文新课标及《辞海》等对"人文"释义之误[J].重庆教育学院学报,2004,17(1):77-83. |
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| 作者姓名： | 丁永忠 |
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| 作者单位： | 重庆教育学院中文系,重庆,400067 |
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| 摘 要： | "人文性"是语文课程的基本属性之一,然其基本要义在<语文课程标准>和众多专家的"解读"中,却始终未能清楚解释.究其原因,一是我国当今流行的权威辞书对"人文"二字的释义有误;二是我国语文教育界对当代出现的一个重要概念--"人文文化",缺乏必要的了解.与"科学(工具)"相对的"人文"一词,只能是指"人类社会中一切以人为中心、主体的,能体现人的本性的各种文化现象",而不是如<辞海>所解释的"人类社会的各种文化现象".文章在澄清以上失误之后,着重对"人文性"及其相关术语作出简要而规范的解释,并以课文为例加以说明.
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| 关 键 词： | 人文 人文性 新课程标准 人文文化 科学文化 |
| 文章编号： | 1008-6390(2004)01-0077-07 |
| 修稿时间： | 2003年10月9日 |
Another discussion on "humanism" in Chinese courses--simultaneously evaluating paraphrase mistakes about "humanism" in the new standards of Chineses course and Ci Hai |
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