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| 中小学科技教育的课程结构研究 | |
| 引用本文： | 孙建为.中小学科技教育的课程结构研究[J].现代教育科学,1999(8). |
| 作者姓名： | 孙建为 |
| 作者单位： | 吉林省教育科学院普教所!130000 |
| 摘 要： | 加强中小学科技教育是落实邓小平教育理论，贯彻“科教兴国”伟大战略的具体行动，是全面实施素质教育的一项重要工程。科技教育的核心是课程，因为课程集中、具体地体现了科学教育目标，是培养科学人才，提高全民族科学素质的载体。由于现代科技教育具有科学精神与人文精神相结合、现代科技与人类社会相结合、科学内容与科学过程相结合、知识教育与能力培养相结合的特点，使得传统的以知识为中心、以教师为中心、以读科学为主的课程难以完成现代科技教育的任务。因此，研究和探讨中小学科技教育的课程结构就显得尤为重要。几年来的实践，我… |
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