高职“2+1”教育模式实习阶段规范管理研究 |
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引用本文: | 杨红霞.高职“2+1”教育模式实习阶段规范管理研究[J].时代教育,2014(17). |
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作者姓名: | 杨红霞 |
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作者单位: | 山东英才学院建筑工程学院; |
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摘 要: | 高职院校"2+1"教育模式,是我国高职院校目前普遍采用并已运行多年的一种人才培养模式。它能较好实现学生技能培训与岗位需要零距离对接,使学生毕业后能直接走上工作岗位。但由于实习期间校企各方关系复杂,学生实习范围分散等原因,造成学校对学生管控力度不够、管理不善,使学生的实习效果较差、实习质量参差不齐。本文对"2+1"教育模式中实习阶段出现的典型问题进行分析研究,探讨了实习期间对学生进行规范管理的方法和途径,对高职院校"2+1"教育模式的完善和发展具有重大意义。
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关 键 词: | “+”教育模式 实习阶段 规范管理 |
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