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分类号
杂志ISSN号
让童真、童趣在文字中飞扬——引导写作
作者姓名:
邢丽
作者单位:
陕西省高陵县教育局;
摘 要:
作文教学常常是瓶颈,难以突破。如何让孩子们的习作充满童真,充满生活气息,灵动飞扬呢?本文提出教会学生观察生活,感受生活,描写生活;学会阅读,提升写作能力;正确评价,激发兴趣,让学生爱上写作;放手写作、提炼生活、充满想象等策略。
关 键 词:
观察生活
感受生活
描写生活
正确评价
激发兴趣
放手写作
提炼生活
充满想象
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