多元智能理论与高职计算机课程的关联性研究——以《计算机常用工具软件》课程为例

多元智能理论作为一种教育思想引入教育领域之后,必将在各个层次全面渗入到教育中来。而以信息技术为主的现代教育技术在此之前早已经成为教育的有机组成部分,为教育事业提供各种支持,因此,多元智能教学理所应当也需要借用现代教育技术这一平台。然而,对于《计算机常用工具软件》这门课程而言,多元智能理论是否与该课程存在关联?如何将多元智能理论与该课程科学的融合,充分调动课堂中各种智能结构学生的学习主动性?针对上述问题,笔者对多元智能理论与该课程的关联性展开了深入的思索。