甘南双语教育对儿童智力发展的影响

一、问题的提出 自20世纪初始以来,世界上许多国家和地区的双语教育规模不断扩大,学术界对双语教育和儿童认知发展之间的关系也跟着重视起来。在英语文献中,有关双语教育和儿童认知发展之间关系的研究数以千计①,但是研究结果并不一致:有些研究发现双语教育对儿童的认知发展具有促进作用,有些研究发现双语教育对儿童的认知发展具有一些负面影响,而另一些研究则发现双语教育对儿童认知发展的影响是中性的②。