小学语文教学有效性的探索 |
| |
引用本文: | 张红霞.小学语文教学有效性的探索[J].湖南教育,2008(10):41-41. |
| |
作者姓名: | 张红霞 |
| |
作者单位: | 郴州苏仙区栖凤渡镇中心完小 |
| |
摘 要: | 随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。然而,用心观察便可发观,某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化的表演,不少冠以“活动式”“研究性”等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。
|
关 键 词: | 小学语文 教学有效性 语文课堂教学 现代教学方式 探究性学习 有效性缺失 课程改革 教学观念 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|