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| 走向校本：贫困农村教师发展可行之路 | |
| 引用本文： | 李孝川.走向校本：贫困农村教师发展可行之路[J].继续教育研究,2008(11):24-25. |
| 作者姓名： | 李孝川 |
| 作者单位： | 云南师范大学,教育科学与管理学院,云南,昆明,650092 |
| 基金项目： | 云南省教育厅课题"转型期农村教师发展研究--以贫困民族地区六哨乡为个案"研究成果;项目，教育部重大攻关课题"基础教育改革与中国教育学理论重建研究"资助;项目 |
| 摘 要： | 通过对正在进行校本教师发展实践探索的寻甸回族彝族自治县六哨乡中学进行个案研究，力图在客观描述贫困农村学校的“校本教师发展”问题与困境和取得的成效基础上，探讨贫困农村学校教师以校为本进行专业发展的方法和途径，以期为其他贫困农村学校教师发展提供有益的借鉴。 |
| 关 键 词： | 贫困农村 校本 教师发展 |
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