中小学生网络自主学习的基础及构建——从认知角度分析 |
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引用本文: | 陈禹含.中小学生网络自主学习的基础及构建——从认知角度分析[J].中小学电教,2016(4):45-47. |
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作者姓名: | 陈禹含 |
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作者单位: | 吉林师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 中小学生的网络自主学习受到多方面因素的影响,在构建中小学生网络自主学习时,需要对多方面影响因素进行分析,提高平台构建的科学性,而中小学生网络自主学习的实现具有一定的理论基础和技术基础,应在此基础之上构建中小学生网络自主学习。文章从认知的角度分析了中小学生自主学习,阐述了中小学生进行自主学习的理论基础和技术基础,并为中小学生网络自主学习的实现提出了几点构建方面的建议。
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关 键 词: | 中小学生 网络自主学习 基础及构建 认知角度 |
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