学习型城市评价指标体系的理论及构建 |
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引用本文: | 周素萍.学习型城市评价指标体系的理论及构建[J].职教论坛,2014(3). |
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作者姓名: | 周素萍 |
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作者单位: | 天津广播电视大学 |
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基金项目: | 天津市教育科学“十二五”规划重点课题“学习型城市的指标与评估标准的研究”,主持人:周素萍,中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划2013-2014年度重点课题“学习型城市的理念和建设策略研究” |
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摘 要: | 在综述国内外学习型城市评价指标体系研究观点的基础上,可以建立一级指标为资源指标、科技指标、经费指标、文化指标、信息指标、交流指标、人口素质、绩效指标;二级指标为学校、师资、图书、报纸、档案、公共图书馆、博物馆、科技机构、科技人员、科技活动、教育经费、科技经费、文化机构、从业人数、群众文化活动、信息化、媒体、网站、网络教育、国际交流、国内交流、高等教育普及率、平均学习年限、年学习时间、出版图书、课题、论文的二级评价指标体系,应用该评价体系可以算出每个学习型城市评分,以便于进行横向比较和趋势分析。
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关 键 词: | 学习型城市 评价指标体系 层次分析法 |
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