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| 如何以数列为载体进行程序框图的教学 | |
| 引用本文： | 陈青.如何以数列为载体进行程序框图的教学[J].新教育(海南),2013(Z1):100. |
| 作者姓名： | 陈青 |
| 作者单位： | 海南省海口市琼山中学 |
| 摘 要： | 算法的表示形式有多种,程序框图是算法的一种重要表现形式。它是用大家所熟悉的图形和流程线连接起来的,能够使算法的程序或步骤表达得更为直观、形象、容易理解。人们常说的"一图胜万言",就是说用程序框图能够清楚展现算法的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构和循环结构。而这三种基本逻辑结构中的循环结构,是算法中最重要且是学生最不好掌握的一种算法结构,循环结构一直是教学中的一个难点。本文中借助学生所熟悉的数列求和问题,向学生展示如何更好地突 |
| 关 键 词： | 程序框图 循环结构 逻辑结构 表现形式 算法结构 顺序结构 引导学生 教学 等差数列 表示形式 |
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