从信封里拉信纸看情境创设 |
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引用本文: | 易增加.从信封里拉信纸看情境创设[J].小学教学参考,2006(11):16-16. |
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作者姓名: | 易增加 |
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作者单位: | 福建厦门市海沧区育才小学,361026 |
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摘 要: | 一位教师教学“长方形和正方形”一课时,为了区别长方形与正方形的异同点。创设了“信封拉纸”的情境。教师拿出一个信封,信纸露出一部分,然后神秘地问学生:“藏在信封里的信纸是长方形还是正方形呢?”此时,教室里像砸开了的锅一样,长方形、正方形的呼声此起彼伏。最后,教师小心翼翼地拉出信纸,学生看着教师拉出的是长方形纸,猜对的学生鼓掌叫好,猜错的学生要求教师再来一次。此时,教师满足了学生的要求,并要求学生边观察边思考再作出判断。教师第二次拉出的是正方形信纸,第二次的场景比上次更热烈,这次猜对的学生激动着从座位上跳起来,并高喊着“耶、耶”。此情此景。让激师感受到学生的天真与热情。
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关 键 词: | 情境创设 信纸 信封 教师教学 正方形 长方形 学生 |
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