全程关照下的习作教学软肋环节与应对策略

习作，是义务教育阶段第二、三学段作文教学的提法，它准确表述了第二、三学段作文教学的特点与性质，是第一学段写话向第四学段写作的过渡环节，它肩负着义务教育阶段作文教学的基础性职责，一旦把握不好会影响整个义务教育作文教学的质量，因此需要找准软肋，研究对策，狠抓落实。习作教学存在的软肋：生活走向题材，盘活表达对象，提升有效评价。采取的有效策略：学生生活与主题活动相结合，习作练习与交际活动相结合，习作评改与作品发表相结合。