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| 抓住“明月” 三次感悟——《但愿人长久》一课教学谈 | |
| 引用本文： | 张春红.抓住“明月” 三次感悟——《但愿人长久》一课教学谈[J].小学教学设计,2005(31). |
| 作者姓名： | 张春红 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验小学 |
| 摘 要： | 《但愿人长久》是六年制小学《语文》第七册的一篇课文,这一课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》的创作经过。为了帮助学生理解课文,教学中我三次抓住“明月”,引导学生感悟课文。一抓“明月”,对比感悟师:(出示苏轼的《水调歌头》原文,引导学生边听录音朗读 |
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