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| 科学实验也要讲“生成性” | |
| 引用本文： | 胡建英.科学实验也要讲“生成性”[J].实验教学与仪器,2008,25(3). |
| 作者姓名： | 胡建英 |
| 作者单位： | 山东省临沭县实验小学,276700 |
| 摘 要： | 动态生成式教学是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学,而应根据学生学习的情况,由教师灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求。科学实验也是这样,不能仅仅限于书本上的实验,教师不要把上下课的铃声当作实验教学的起点和终点。同时,教师要重视引导学生在课中不断生成新的探究问题,课后开 |
| 关 键 词： | 科学实验 思路教学 引导学生 叶子 叶绿素 动态生成 光合作用 学生学习 学生自主学习 实验教学 |
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