|
|||||
|
|
| 园际学习共同体合作模式的实践研究 | |
| 引用本文： | 汤佩丽.园际学习共同体合作模式的实践研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2013,0(3):128-130. |
| 作者姓名： | 汤佩丽 |
| 作者单位： | (宁波市鄞州区首南街道中心幼儿园,浙江 宁波) |
| 摘 要： | 幼儿教师良好的专业发展水平是提升幼儿园保教质量、促进幼儿健康成长的重要保障，在促进教师专业发展的方式上，有效的园际合作是其中一个重要的途径。研究发现，它能实现幼儿园之间的优势互补，极大提高合作幼儿园中幼儿教师专业能力的发展，在此基础上也能促进区域内幼儿园的高质均衡发展。 |
| 关 键 词： | 园际 学习共同体 合作模式 |
- |
|
| -.-[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2013,0(3):128-130. | |
| Authors: | - |
| Abstract: | |
| Keywords: | - |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《宁波大学学报(教育科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《宁波大学学报(教育科学版)》下载免费的PDF全文 | |