如何提高学生的欣赏能力

欣赏是语教学中学生掌握知识、提高能力、受到教育的主要途径。讲读课，总要经历课前预习、课堂掌握、作业反馈三个阶段。预习是学生感知教材、欣赏作品的初级阶段。预习时指导学生运用工具书和已有的化基础知识、思想水平阅读课，借助于想象和联想，再现作品所描绘的人物、情景、事，并进入作品特定的艺术境界，进而创造出新的形象。带着问题听课，是学生欣赏课的高级阶段。学生在教师的指导、启发下，带着问题反复、深入地体味、鉴赏课，不断地加深认识，并对课的内容、情感、表达技巧进行评判。