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| 以生为本,走出职校生手机管理的误区 | |
| 作者单位： | ;1.南京职教教研室 |
| 摘 要： | <正>班主任工作是一门艺术,同时也是一门科学,所以在班主任个性化的工作中,有衡量教育举措是否正确的准绳,其中最基本的一条就是必须以生为本,即工作的出发点和归宿点都是为了学生的发展,具体来说有三方面:一是从学生作为国家未来接班人的角色来看,我们应该判断教育举措是否符 |
| 关 键 词： | 以生为本 班主任 手机管理 |
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