开卷

<正>"身为教育工作者,我们想找到一种教育的解读方式。之所以把行动研究比喻成一次长途旅行,是因为它不是一套方法技巧,也不是从甲处到乙处的一条短程捷径。短程旅行是即时的且容易被忘记,但长途旅行呢?那是完全不同的行动和体验,充满了探险、神秘和挑战。我们的学生需要我们清晰地记叙这场有实践意义的探险之旅,也需要有包含许多范例的实用方法的指导。我们希望这本书能够帮助教师成为自己实践领域的专家、发言人、评论人,并乐于把自己的鉴赏和理解与同事分享。……我们希望行动研