|
|||||
|
|
| 学生学习情绪障碍的特点及辅导策略 | |
| 引用本文： | 余粤.学生学习情绪障碍的特点及辅导策略[J].中小学心理健康教育,2007(9):45. |
| 作者姓名： | 余粤 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙岗区龙岗街道同乐主力学校 |
| 摘 要： | 我们常常是从学习品质来看学生学习困难的形成过程,并认为,学习动机水平低、没有养成良好的学习习惯是学生学业不良的主要原因,于是教师总想调动这类学生的学习积极性,帮助他们树立积极的自我概念,激发他们的学习兴趣,培养他们养成良好习惯.…… |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |