据“理”识字以“类”取法——关于“识字教学方法的科学分类与运用”的课题研究 |
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引用本文: | 林惠生.据“理”识字以“类”取法——关于“识字教学方法的科学分类与运用”的课题研究[J].小学语文教学,2008(2):10-12. |
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作者姓名: | 林惠生 |
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作者单位: | 浙江温州育英国际实验学校 |
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摘 要: | 对识字教学方法的科学分类,我们曾做过其意义与特征及如何处理其多种关系等方面的研究,对其科学分类的必要性与可行性有了更加坚定与明确的认识。现在,我们就如何进行科学分类探讨如下。
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关 键 词: | 科学分类 教学方法 课题研究 识字 “类” “理” |
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