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| 随“风”潜入“夜” 润“物”细无“声”——浅谈农村小学数学教学中德育渗透策略 | |
| 作者姓名： | 庄召伟 |
| 作者单位： | 江苏泗阳县王集镇郑庄小学 |
| 摘 要： | 作为基础学科的小学数学肯定也必须重视德育教育。但数学课不同于思想品德课和语文课,没有一个固定的思想教育点。因此,挖掘教材德育因素,优化教学过程,发挥教材本身的思想教育功能,结合学科特点向学生进行德育渗透成为数学老师的一大挑战。怎样才能在农村小学数学教育教学中更好地渗透德育呢?一、借助插图,在教学情境中渗透德育现在的数学教材编写得都非常好:大开本,彩图多,新知识都安排在一定的情境之中。农村小学多媒体还没有普及,教 |
| 关 键 词： | 思想教育功能 数学教学 大开本 数学教育教学 数学老师 思想品德 教材编写 中更 教学过程 课外学习 |
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