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分类号
杂志ISSN号
让学生主动去学习
作者姓名:
杨善毅
作者单位:
怀宁县茶岭镇万福小学
摘 要:
现代心理学指出:知识并不能简单地由教师或其他人"传授"给学生,而只能由每个学生根据自己的知识和经验主动地加以建构。学生是学习的主体,所有的新知识只有通过自身的"再创造"活动,才能纳入其认知结构中。这就要求我们教师要切实转变教学观念,把教师的"教堂"变成学生主动学习的"学堂"。一、创设情境引导主动"学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣"。教师在引导学生进行数学学习活动时,应有意识地创设一定的问题情境,激发学生的求知需求,使
关 键 词:
学习活动
认知结构
求知需求
教学效果
个体差异
学习能力
思维方法
计算法则
解题方法
主动探究
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