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| 正确把握发展性评价的基本特征 | |
| 作者姓名： | 戴丽萍 |
| 作者单位： | 广西小学教育研究中心 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）的基本精神是强调了语文课程的人文性、实践性，以及学生学习和发展的主体性，在语文教学评价方面强调的是发展性。“新课标”中评价的内容被单列成节，并提出评价要“有效地促进学生的发展”，这是以往的大纲所没有提及的。但就目前教学评价的现状来看，评价方面或还未引起人们足够的重视，或行动上还不懂如何操作，或在操作中出现了一些偏差等等。因此深入探讨教学评价的基本特征是很有现实意义的。评价主要有三种基本类型：发展性评价、水平性评价、选拔性评价。在中小学… |
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