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| 左手和右手—“听音想象作文”教学设计 | |
| 引用本文： | 戴赛梅.左手和右手—“听音想象作文”教学设计[J].小学教学参考,2002(12):4-4. |
| 作者姓名： | 戴赛梅 |
| 作者单位： | 广西全州县城关完小 |
| 摘 要： | 训练内容提供素材，想象作文：有一天，右手痒痒，请左手帮忙搔痒，左手没帮。过了一会儿，一只蚊子叮在左手手背上，左手也请右手帮忙……要求学生以此为内容，写一篇自命题作文。训练目的１．以实际生活中常见的现象为素材，展开合理想象，培养学生逻辑思维能力。２．培养学生的创新能力和语言表达能力。·小学教学参考·训练重、难点听音后能展开合理的想象，进行新颖的构思。训练准备１．录音机、录音带。２．录相机或投影仪。适应年级：五、六年级。训练过程一、谜语激趣，导入新课１．播录音带《听谜语》。十个小兄弟，天天不分离，样… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 教学模式 “听音想象作文” 教学设计 |
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