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| CAI运用应避免5个误区 | |
| 引用本文： | 刘富金.CAI运用应避免5个误区[J].小学教学参考,2002(4):23-23. |
| 作者姓名： | 刘富金 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区头桥中心小学 |
| 摘 要： | 1 .不能为“课件”而“课件”并非所有的教学内容都必须制作成多媒体课件。利用课件的交互性、直观性、趣味性、形象性的特点 ,可以很好地学习教材的内容 ,突出教材的重点 ,突破教材的难点 ,使抽象的概念形象化。但那些一目了然 ,或者用其他教育媒体能很容易、很快地让学习者掌握的知识内容 ,大可不必一味费时、费力地制作成课件。要知道 ,多媒体固然有其他媒体无法比拟的优越性 ,但其他常规媒体的许多特色功能也不容忽视 ,如投影的静态展示功能、幻灯的实景放大功能、教具的空间结构功能等 ,是计算机所不能完全替代的。所以 ,教师应根据教… |
| 关 键 词： | 计算机辅助教学 课件制作 制作原则 制作目的 |
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