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| 加强合作交流 提高数学素质——改变学生学习方式初探（三） | |
| 引用本文： | 赖德标.加强合作交流 提高数学素质——改变学生学习方式初探（三）[J].小学教学参考,2002(10):30-31. |
| 作者姓名： | 赖德标 |
| 作者单位： | 福建永定县教师进修学校 |
| 摘 要： | 现代课堂教学要焕发生命活力，就要使学生的主体地位得到充分体现。加强学生的合作交流，不仅为学生积极主动参与学习全过程、理解掌握数学知识及思想方法拓宽了途径，更重要的是对激发学生的学习兴趣、发展学生个性、培养合作意识、锻炼交流能力提供良好的氛围，从而使学生得到主动发展，各种能力和数学素质得到提高，使学生成为学习的主人。一、让学生自己去发现波利亚说：“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现，因为这种发现，理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”学生的独立思考，相互讨论、释疑解难的过程就是… |
| 关 键 词： | 合作交流 数学素质 学生学习方式 小学 数学教学 |
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