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| 比较，在应用题教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 苗麟生 |
| 作者单位： | 江苏高邮市界首教育办公室 |
| 摘 要： | 著名教育家乌申斯基说过：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”在小学应用题教学中，运用比较的方法，帮助学生正确理解数量之间的相互关系，可以提高他们辨别和分析思考的能力，有助于正确理解和掌握解答应用题的方法，促使学生思维能力的发展。一、比较应用题中易混概念，理解含义有些应用题中的概念，仅一字之差，含义却大不相同。把它们进行比较，让学生在比较的过程中，真正理解概念的含义，弄清数量关系，以便正确理解题意，进行列式解题。例如，花店原有红花、黄花各４盆，现在红花增加了９盆，… |
| 关 键 词： | 小学 应用题教学 比较法 思维能力 |
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