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| 计算能力三练 | |
| 引用本文： | 陈达辉.计算能力三练[J].小学教学参考,2002(9):34-35. |
| 作者姓名： | 陈达辉 |
| 作者单位： | 广西陆川县教研室 |
| 摘 要： | 计算能力的高低反映了学生对数学基础知识的掌握程度，在小学阶段就必须扎扎实实抓好小学生计算能力的训练。究竟要抓好哪些训练呢？一、抓好记忆性训练小学生学习计算离不开记忆知识，学生对知识记得准、记得牢，可以提高计算效率。教学时，首先运用直观手段，引导学生在理解的基础上记忆知识，反过来又在记忆中加深对知识的理解；其次要找出知识的记忆规律和特征，加以比较区别，并联系生活实例进行训练，以便加深记忆。如，教学“４的乘法口记忆。如，教学“４的乘诀”时，先让学生动手摆１个４根小棒，启发学生思写出乘法算式“４×１＝… |
| 关 键 词： | 计算能力 小学 数学教学 记忆性训练 技能性训练 |
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