| 大学教师人格心理特征与大学生的成长--隐性课程的视角 |
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| 引用本文： | 罗成俊. 大学教师人格心理特征与大学生的成长--隐性课程的视角[J]. 濮阳职业技术学院学报, 2005, 18(3): 71-72 |
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| 作者姓名： | 罗成俊 |
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| 作者单位： | 苏州大学教育学院,江苏,苏州,215000 |
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| 摘 要： | 教学不是一种机械活动，而是一种深深打上教师个人烙印的创造性活动。本文借助隐性课程理论，提出并侧重论述：大学教师的人格心理特征，深刻影响着学生的成长和发展。
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| 关 键 词： | 隐性课程 高校教师 人格心理特征 学生成长 |
| 文章编号： | 1672-9161（2005）03-0071-02 |
| 收稿时间： | 2005-03-22 |
| 修稿时间： | 2005-03-22 |
The Personality Psychological Features of College Teachers and the Growth of College Students-A View on the Recessive Courses |
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| LUO Cheng-jun. The Personality Psychological Features of College Teachers and the Growth of College Students-A View on the Recessive Courses[J]. Journal of Puyang Vocational and Technical College, 2005, 18(3): 71-72 |
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| Authors: | LUO Cheng-jun |
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