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| 有效学习团体形成要素探析 | |
| 引用本文： | 李菊花.有效学习团体形成要素探析[J].延边教育学院学报,2016(4):56-59. |
| 作者姓名： | 李菊花 |
| 作者单位： | 延边大学师范分院教育心理教研室 |
| 摘 要： | 教室不仅仅是一个物质的环境,而且还是一个充满活力的精神环境。作为一名教师需要营造良好的学习气氛,以利于学生更好地开展学习活动。将一个班级从一开始的个体的集合塑造成一个团队,这要求教师在班级建立"归属感"和"团体内聚力",以促进有效学习团体的形成。 |
| 关 键 词： | 有效学习团体 形成要素 归属感 内聚力 |
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