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| 数学课堂教学结尾的技巧 | |
| 引用本文： | 相军.数学课堂教学结尾的技巧[J].甘肃教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 相军 |
| 作者单位： | 酒泉市肃北区东山小学 甘肃酒泉736300 |
| 摘 要： | 一、练习式结尾练习式结尾是教师针对所学知识的要点、难点设计判断、选择等多种形式的习题进行练习。这样不仅能加深学生对知识的理解、巩固、消化,同时,也能使教师了解学生对新知识的掌握情况,从而进一步加强对个别学生的辅导。如学习了“倒数的认识”后,设计有关整数、小数、带分数的倒数练习,在练习中发现,有些学生只将小数化成了分数,带分数化成了假分数,却忘了求倒数,这样就应该加强各个环节的训练,并强调小数、带分数倒数的求法需两步才能完成。二、归纳式结尾归纳式结尾是教师或在教师指导下,学生归纳总结所学知识的内容,及时强化教… |
| 关 键 词： | 练习式 归纳式 表格式 质疑式 |
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