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初中数学课堂情境的创设
引用本文:窦娜.初中数学课堂情境的创设[J].教育教学论坛,2011(1):97.
作者姓名:窦娜
作者单位:河南省桐柏县吴城第一初级中学,河南,桐柏,474750
摘    要:研究性学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验理解当前要学的新知识。

关 键 词:数学问题  教学过程  情境  创设
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