趣味朗读:激活古诗词教学 |
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引用本文: | 张金凤.趣味朗读:激活古诗词教学[J].语文教学之友,2006(4):14-15. |
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作者姓名: | 张金凤 |
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作者单位: | 河北廊坊市第三中学 |
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摘 要: | 在长期的教学实践中,笔发现传统的古诗词教学方法读——讲——背三部曲。不是不分主次地均衡分配时间,就是侧重于讲解,这样的教学令学生乏味和厌倦。于是我尝试着将“读”这一环节作为重点。吸收传统的诵读方法并加以创新,从而大大激发了学生学习古诗词的兴趣,取得了良好的教学效果。
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关 键 词: | 古诗词教学 激活 朗读 趣味 教学实践 教学方法 诵读方法 教学效果 中学 |
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