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| 基于问题教学的原则与策略——以《电工基础》为例 | |
| 引用本文： | 鲍亚美.基于问题教学的原则与策略——以《电工基础》为例[J].福建职业与成人教育,2006(3):31-31,46. |
| 作者姓名： | 鲍亚美 |
| 作者单位： | 奉化职业教育中心学校 |
| 摘 要： | 基于问题的教学是以“问题”为中心和载体，通过师生、生生的双边交互活动，在解决问题的过程中掌握知识与技能，习得方法，体验过程，培养情感态度与价值观。这种方法力求改变教科书中那种“像是帽子里突然跑出一只兔子来”式的解答，暴露知识的形成过程：改变教师那种“像是天才的魔术师”式的表演，暴露其解决问题的思维过程；改变学生被动接受的角色，引导他们积极参与到知识的发现、感悟、创造的过程中来。就职高《电工基础》的教学来说，实施基于问题的教学首先要明确这样一些操作原则： |
| 关 键 词： | 《电工基础》 问题教学 情感态度 教学原则 教学策略 职业高中 |
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